開課迴響－模型設計與技法
第一組：8902107黃耀慶、8902111陳長興、8902113何文嘉
「六子連芳」這名詞是上課後才第一次聽到，但卻數年前曾經把玩過，因為參觀高雄科學工藝博物館時，就曾駐足在那個專業展示區內；在當時根本未曾想像會接觸這已不新鮮；但卻永遠不會退流行的智慧型玩具，在重新回味學生生活的此時重新認識它，因緣際會的了解所謂的「六子連芳」。
經過這一段上課時老師所傾囊相授的知識，讓我們不僅知道他的原理，更認識了其他相關的資訊及網站，使平時忙於工作的我們，有了調劑生活的機會，改天或許空閒之時，信手做些啟智童玩，不只提供了消遣，更能夠啟發創作的潛力，然而最感謝的還是老師的指導。
「六子連芳」是一種幾何立體組合，是一種智慧的巧思，由六支不同形狀的物件，由一種方式或一種以上之方式，可組成一個立體十字形，而其中六支不同形狀的物件也有著不同的變化，有著上百種的形狀及上百種的組合，這可使得孩童開啟腦力，成人則可以作為一種腦力激盪，老年可以玩此物來防止老人痴呆，這種益智游戲，古老至今不會消失的東西，簡單的外形卻深藏高深的智慧沉積，可以簡單玩，也可以利用邏輯理念、數學方式，這也可以是一種學問。
第二組：8902123邵新益、8902125張孝誠、8902133呂萬發
從沒想過甚麼是PUZZLE，總是覺得怎麼有那麼多人無聊的出一些怪題目來考大家，等修習這門課後才發現其時並不是那麼簡單；必需有效的運用數學、幾何和空間的概念才能創造出一個好的PUZZLE，並且能有寓教於樂的效果。
在開始時會選這個題目是因為直覺上感覺最簡單，應該最容易完成，等開始思考設計時就發現對於三度空間的理解與概念並非如我們想像中的容易；基本的等積分割就搞得我們焦頭爛額；想到網站上找資料卻遍尋不著，有的話也大多是英文網站，對英文程度不高的我們真是痛苦，只得以網頁翻譯軟體一頁一頁慢慢的猜。
在實體製作因考慮多樣性的組合所以我們是以單位之鋁合金塊和木塊黏接；單位立方塊之切割精度不良及膠水層厚度不一樣和黏貼時的精密度誤差，使得在組裝時精密度變得很差；若再有機會製作時我們將改用一體切割成形來改善組裝公差。
第六組：T8902218 侯秉憲、T8902244
陳忠賢、T8902250 顏正雄、T8902252
吳周松、T8902253 潘振雄
智慧幾何模型設計是一門善誘導引智慧潛能發揮領域的科目，舉凡生活四周人、事、物，皆息息相關。
盤骨開天以來，在歷史的記載中，智慧幾何的產物、歷歷印證人類善用智慧創造的成果，更奠定今日的科技。
在這裡！要感謝邱錦華 老師，熱心指導並協助本專題製作如期的完成。也經由邱老師的指點迷津傳授，在這過程中對智慧幾何設計由無基礎、邁進更高等層次的領域範圍。
第八組：T8902232黃秋賢、T8902233沈和興
六子連芳從外型上看雖然只是簡簡單單六根長方體之互相銜接，但是由這25隻(notchable)基本形，衍生出來的變化卻是千變萬化，光是屬(Weight:32)型之組合就有314種的變化組合，且每一種組合卻不一定只有單一方式的解法，是一種很不錯的益智積木。而且還可以讓我們培養耐心和毅力，增進我們的智慧並使腦筋更加靈活。
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益智遊戲之所以吸引人，是因為它充份的勾引起人們接受挑戰的心理，由於它的媚力，使得許多的人熱衷於其中。我們仔細的觀察每一件作品，大多是一些簡單的線條或外型，但若將它組合起來，各個簡單的零件便互補互鎖，令人很想去了解它的原理或關鍵所在，但往往需花費許多時間和腦力，因此十分佩服其設計者的用心及創意。
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六子連方可以用來協助人們增進空間關係的思維技能，它能讓人們沈迷數小時享受探索的樂趣，在此誌謝我的指導老師。
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本網站是由國立高雄應用科技大學(K.U.A.S)機械工程系邱錦華老師 |